在上個(gè)世紀(jì)每日玻璃瓶一直是很長(zhǎng)一段時(shí)間是我們國(guó)內(nèi)的容器包裝的主要材料。中國(guó)也是該國(guó)的一些國(guó)有大型玻璃瓶生產(chǎn)廠家建設(shè)建國(guó)后的一段時(shí)間，這些企業(yè)規(guī)模大，目前玻璃包裝市場(chǎng)的主要制造商。去年以來(lái)，再加上需要國(guó)家節(jié)能減排，為玻璃制造商準(zhǔn)入制度提高了門檻，這樣的玻璃制造商的數(shù)量變得相對(duì)固定。
對(duì)于我國(guó)的大型玻璃瓶制造商來(lái)說(shuō)，他們研究的主要合作學(xué)習(xí)對(duì)象是通過(guò)一些大型食品飲料公司企業(yè)，這些企業(yè)對(duì)買家的規(guī)模和訂單數(shù)量有一定的要求。雖然中國(guó)的中小型民營(yíng)企業(yè)文化是很難與國(guó)有社會(huì)玻璃制造商的規(guī)模，這些瓶子可以在一些大的訂單競(jìng)爭(zhēng)是很難獲得購(gòu)房者的青睞。但是由于這些中國(guó)民營(yíng)玻璃瓶廠家應(yīng)該看到學(xué)生自身能力更為靈活的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)策略和體制。努力發(fā)展中小食品飲料等下游企業(yè)經(jīng)濟(jì)合作教育對(duì)象。為市場(chǎng)環(huán)境提供更加靈活豐富的玻璃瓶產(chǎn)品，與下游企業(yè)共成長(zhǎng)中提升教師自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，民營(yíng)玻璃瓶廠家從這些中小型金融市場(chǎng)中尋找工作機(jī)會(huì)還是大有可為的。